Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի

Մաթեմատիկայի հունվարյան ֆլեշմոբ

Անանիա Շիրակացի

Մաթեմատիկա և երևակայություն

Կենսաբանական/ֆիզիոլոգիական պահանջմունքներ
Լինել առողջ, կարողանալ շնչել մաքուր օդ, ունենալ առողջության ապահովագրություն։

Ապահովության և անվտանգության պահանջմունքներ
ունենալ հաջողություններ սպորտում, ամուսնացած լինել։

Սոցիալական պատկանելիություն պահանջմունքներ
զրուցել դասընկերների հետ, ունենալ ընկերներ, լինել սիրված

Ինքնաարտահայտման և ինքնաիրացման պահանջմունքներ
գովեստի արժանանալ ուսուցչի կողմից,

Մաթեմատիկա և երևակայություն

Լինել առողջ
կարողանալ շնչել մաքուր օդ
ունենալ ընկերներ
ունենալ հաջողություններ սպորտում
զրուցել դասընկերների հետ
ունենալ ընկերներ
լինել հարուստ
քնել
լինել սիրված
զգաղվել երաժշտությամբ
ունենալ առողջության պահովագրություն
ապրել բնակարանում
ստանալ աշխատավարձնավարկել գովեստի արժանանալ ուսուցչի կողմից
ABS համակարգով ավտոմեքենա
ունենալ
ցանկացած պահի կարողանալ որևէ բան խմել
տաք ուտեստ ուտել
ամուսնացած լինել
ունենալ բաճկոն
ուշ ժամի երթևեկել միայնակ
հեծանիվը թողնել առանց կողպելու

Ֆինանսական կրթություն

2.Փողը նպատակ չէ, պետք չէ փողը ֆետիշացնել: Փողը գործիք է, որի դերը, սակայն, չպետք է թերագնահատել:

8.Ֆինանսական կրթությունն օգտակար է ոչ միայն սովորողների համար, այլ նաև նրանց ընտանիքների և հենց Ձեզ համար:

Ձոն ստուգատես

• 

Մայրիկի, քույրիկներին և տատիկին նվիրելու եմ գեղեցիկ ծաղկեփունջ։

Հայրիկիս հետ պլանավորել ենք, որ միասին ընտրելու ենք գեղեցիկ ծաղկեփնջեր և նվիրենք մեր սիրելիներին։

Ֆլեշմոբային փնջեր

• 

• 

• 

• 

• 

Ստուգատեսային շաբաթ․ աշխատանքների գնահատում

1․Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի ․Մաթեմատիկա և երևակայություն բաժնում։

Ես ունեմ չորս աշխատանք։

2․Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։
Մասնակցել եմ Նվեր կրթահամալիրին․ Իմ խնդրագիրքը, Գրաբարի օրեր․ Շիրակացի մաթեմատիկոսը,Պատմական մաթեմատիկա։

3․Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների/ նախագծերի հղւմները։

4․Ո՞ր նախագծերին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։
Ես բաց եմ թողել <<Կրթություն ստանալն իմ իրավունքն է>> նախագծին։

5․Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։
Ես չգիտեմ, որքան ժամանակում կլրացնեմ բաց թողնված նախագծերը։

6․Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։
Չգիտեմ, թե ինչ թեմայով եմ ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։

7․Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ նախագծին։
Կարծում եմ լավ կլինի։

8․Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը։
Ես կգնահատեմ երևի ութ։

Նվեր կրթահամալիրին․ Իմ խնդրագիրքը

6.1 դասարանում կա 17 տղա և 9֊ով պակաս աղջիկ։ 6.2 դասարանի տղաները 5֊ով շատ են 6.1 ի աղջիկներից, իսկ աղջիկները 7֊ով քիչ են 6.2֊ի տղաներից։ Քանի սովորող կա 6.1 և 6.2 դասարաններում միասին։

17-9=8

8+5=13

17+8=25

10+13=23

25+23=48 Սովորող